Los 5 mejores en su país (United States of America, últimas 24 horas)

United States of America
hong
QI : 133
United States of America
Zhandos
QI : 130
United States of America
alex
QI : 129
United States of America
Annie
QI : 129
United States of America
Eva
QI : 117

Los 20 resultados más recientes

Taiwan
Bing Yi Wu
QI : 120
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Gudbjorg
QI : 87
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QI : 119
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QI : 86
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QI : 83
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QI : 100
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alin
QI : 117
Switzerland
nylah
QI : 85
Hong Kong
Ss
QI : 107
Hong Kong
zzz
QI : 129
Switzerland
Hailey
QI : 94
United States of America
Zhandos
QI : 130
Colombia
Andres Montoya
QI : 111
Israel
betzalel
QI : 89
Russian Federation
Александр
QI : 100

Test de CI Internacional

Bienvenido al test de coeficientes intelectuales internacional.

Antes de comenzar el test, asegúrese de estar en un espacio en el que se pueda concentrar.

Evaluaremos, a través de 40 preguntas, sus capacidades de aprendizaje, de comprensión, de formación de conceptos, de análisis de información, de aplicación de lógica y razonamiento.

Su resultado al final de este test indicará su CI así como su posición relativa a la población a través de varias estadísticas.*

El objetivo del test de CI

El test de CI puede utilizarse por muchas razones. Permite comparar sus capacidades de aprendizaje, de comprensión, de formación de conceptos, de análisis de información, de aplicación de lógica y razonamiento, con respecto al resto de la población. Es informativo y puede mostrar la influencia de características no comunes que pueden ser halladas en sociedad; relacionales, tales como el aislamiento, el rechazo o el distanciamiento; o intelectuales, tales como las facilidades y dificultades encontradas en las actividades intelectuales. De otra manera, también puede explicar los logros adquiridos por individuos de maneras más fáciles que otros.

La eficacia de este test

Millones de usuarios usan internacionalmente al test de CI que ofrecemos, y nuevos usuarios la realizan cada día. Las estadísticas proporcionadas y establecidas por la totalidad de los resultados permiten verificar su fiabilidad en relación con el sistema de escala de calibración de CI representada por la campana de Gauss.

El superdotado

A las personas con coeficientes intelectuales muy altos con respecto a la media (> 130), también llamados "superdotados", en general las actividades intelectuales les resultan más fáciles que al resto. Las características más comunes de los superdotados son:

  • La curiosidad y la sed de aprendizaje: Se hacen muchas preguntas y son capaces de adquirir conocimientos por sus propios medios.
  • El perfeccionismo, el deseo de hacer las cosas con exactitud y excelencia.
  • El temor a sí mismos, a lo que son, a las consecuencias de sus pensamientos y emociones desbordantes.
  • El interés, que a veces alcanza el nivel de obsesión, con respecto a ciertos temas.
  • Hipersensibilidad con frecuencia invisible desde el exterior.
  • Una gran capacidad para prestar atención y concentrarse.
  • La consciencia metacognitiva: Saben identificar y reutilizar planes, conceptos y estrategias que pueden emplear para resolver problemas.

Los discapacitados mentales

Las personas con coeficientes intelectuales muy débiles (< 70) son definidas como portadores de discapacidades mentales y pueden encontrar, a pesar de la intensidad de trabajo, mayor dificultad que los otros en actividades intelectuales y pueden también presentar, a su pesar, dificultades a nivel de comportamiento social, pese al corazón de su voluntad. Las principales causas que pueden explicar el desarrollo de esta discapacidad serían los problemas alimenticios durante el embarazo, o lo problemas de nacimiento como la falta de oxígeno. También la exposición a ciertas enfermedades como la tos ferina o el sarampión, si la atención se recibe demasiado tarde.

Nuestras estadísticas

Acompañamos cada resultado de CI con estadísticas personalizadas que clasifican al candidato basándose en varios parámetros (población, grupo de edad, nivel de estudio, campo de estudio).

Nuestras estadísticas se derivan de nuestros estudios durante varios años de todos los candidatos a escala mundial y pueden evolucionar en función de los nuevos resultados registrados.

Repartición general e internacional del CI

Repartición con respecto al rango de edad

Repartición con respecto al diploma

Repartición con respecto al área de estudio